选 商 品
在老师的陪伴下，孩子们有序地进入超市。老师们先引导幼儿参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识，告诉小朋友购物的过程中不能大声喧哗，不买的东西放回原处，付款前不能拆开商品包装，然后让孩子们自行购物，了解购物的程序。在购物过程中，孩子们为我们展示了他们小大人的一面。比如在碰到自己喜欢的物品时，他们并不会马上就去拿，而是先询问一下价格再决定要不要买，从这一点我们可以看出孩子们有很强的自我约束能力。当我们到每一个购物区的时候，孩子们会根据老师的引导，想一想这里有没有自己想买的东西，当物品的价钱超出预算时，孩子们会选择同一类物品中价钱较低的那一个，孩子们的选择与支配的能力得到了充分的锻炼和发挥。在整个超市购物中，孩子们始终处于非常兴奋的状态，特别地开心。虽然孩子们也经常和爸爸妈妈逛超市，可是这次的感觉却是截然不同的。最后小朋友都挑选到了自己喜欢的物品，有的小朋友还给爸爸妈妈也买了一份。 排 队 结 账 结算的时候，孩子们还关注了自己用了多少钱、还剩多少钱，并且记得跟工作人员要取购物小票，有礼貌的说：“再见”，将自己的物品进行收拾整理，这些都充分体现了幼儿园平时对孩子们自理能力的培养得到了实践。此次活动孩子们基本上都买到了自己心仪的物品，顺利安全地“满载而归”。 后 记 最后一定要感谢我们的家长朋友们，在整个活动准备过程中，给了我们极大的配合与支持。我们常说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园，只有我们幼儿园与家庭共同努力配合才能为孩子提供最好的教育及成长环境。只有在不断地实践与锻炼中，孩子们各方面能力才能得到充分的发挥。所以在以后的教育教学当中，我们会更多地为孩子们提供这样的机会，让孩子们的所见所学得以融入他们的生活。这次逛超市的实践活动，是一节生动的生活课，孩子们受益匪浅，不仅体验到了逛超市以及购物的乐趣，也获得了一些课堂上学不到的知识和经验。
在老师的陪伴下，孩子们有序地进入超市。老师们先引导幼儿参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识，告诉小朋友购物的过程中不能大声喧哗，不买的东西放回原处，付款前不能拆开商品包装，然后让孩子们自行购物，了解购物的程序。
在购物过程中，孩子们为我们展示了他们小大人的一面。比如在碰到自己喜欢的物品时，他们并不会马上就去拿，而是先询问一下价格再决定要不要买，从这一点我们可以看出孩子们有很强的自我约束能力。当我们到每一个购物区的时候，孩子们会根据老师的引导，想一想这里有没有自己想买的东西，当物品的价钱超出预算时，孩子们会选择同一类物品中价钱较低的那一个，孩子们的选择与支配的能力得到了充分的锻炼和发挥。
在整个超市购物中，孩子们始终处于非常兴奋的状态，特别地开心。虽然孩子们也经常和爸爸妈妈逛超市，可是这次的感觉却是截然不同的。最后小朋友都挑选到了自己喜欢的物品，有的小朋友还给爸爸妈妈也买了一份。
结算的时候，孩子们还关注了自己用了多少钱、还剩多少钱，并且记得跟工作人员要取购物小票，有礼貌的说：“再见”，将自己的物品进行收拾整理，这些都充分体现了幼儿园平时对孩子们自理能力的培养得到了实践。此次活动孩子们基本上都买到了自己心仪的物品，顺利安全地“满载而归”。
最后一定要感谢我们的家长朋友们，在整个活动准备过程中，给了我们极大的配合与支持。我们常说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园，只有我们幼儿园与家庭共同努力配合才能为孩子提供最好的教育及成长环境。只有在不断地实践与锻炼中，孩子们各方面能力才能得到充分的发挥。所以在以后的教育教学当中，我们会更多地为孩子们提供这样的机会，让孩子们的所见所学得以融入他们的生活。这次逛超市的实践活动，是一节生动的生活课，孩子们受益匪浅，不仅体验到了逛超市以及购物的乐趣，也获得了一些课堂上学不到的知识和经验。
