快来看呀！这是什么呢？随着一声清脆的声音，我闻声望去，只见小美和源哥哥蹲在草地上认真的观察着什么，我也来了好奇心，蹲下来瞧瞧他们在看什么，原来是草坪上的一个窝。一下子我就蒙了，这不就是一个窝吗?有什么好看的，还是问问小美和源哥哥吧！只见小美瞪着小眼睛望着我想了想说：“任老师，我知道了，这是‘妖怪的脚印’，不要说话，等会妖怪出来就不好了。小美当时的回答让我大吃一惊，我仔细打量了一下草坪，这哪是什么脚印，分明是有人用火烧了一个和脚印一样的窝，他们的想象力真是很丰富。
小美见我没说话，又开始问了，任老师，这是妖怪的脚印吗？我说得对不对啊！源哥哥接着小美的话说：“就是，我看就是妖怪的脚印，我们快躲起来吧！对于两个孩子的回答，我真是哭笑不得。我认真的给小美和源哥讲解，这不是什么妖怪的脚印，这是被别人用火烧坏了留下来的印子，也许它有些像脚印，但世界上是没有妖怪的，就算有也是人装出来的，我们不用怕。两个小家伙是懂非懂的点点头，不是啊！好像有些失落。
是啊!小孩子的想象力往往比成人丰富，他们看到的实物会联想到成人不可能想到的东西，那我们老师应该怎样培养孩子的想象力呢！老师可以多让幼儿有自由的空间，让他们能充分发挥自己的想象力。多开展集体游戏和个人游戏，来增强他们的想象能力和创造能力。引导幼儿积极的接触生活、观察生活、体验生活。
在一日活动中，尽量多开展以游戏的活动去进行教学。因为游戏环节是最能体现幼儿的想象力和创造力的机会，在游戏活动中，幼儿的想象力会异常的活跃，例如：游戏中，幼儿会把自己想成妈妈、爸爸，或者是老虎、小白兔等，因此教师、家长，要尽量创设条件，让幼儿在游戏中尽情舒展想象的翅膀，让他们能在自己的幻想中愉快、开心的成长！