在幼儿园中，多数的老师都喜欢那些安静的、乖巧的孩子，因为这些孩子听话好管教，让老师省心，也总能套的不少老师们的喜爱。而对于那些过于“活泼、爱动”的幼儿，则往往因为其“调皮、惹事”，久而久之，则可能得到“两眼相待”的“特殊待遇”。
豆豆是一个聪明、可爱又有趣的女孩，和她相处总会让人很开心！学了小小主持人以后，特别喜欢“演”，在活动中会认识好多好多的字，数学课也特别喜欢做练习……，在活动中总是喜欢让老师关注到自己，性格有点小气，稍不顺心，没请她回答问题，豆豆就会有点“无理取闹”，坐在地上不依不饶的，无论老师怎么说都没有用。
经过一段时间的观察，发现豆豆特别需要爱，每每老师说爱她时，她开心得眼睛就会变成一条弯弯的线，了解这一点以后，我就改变了以前教育的方式，用鼓励、表扬来改变她所有的小缺点，颇有成效。
中午进餐，豆豆总是会心不在焉，玩东完西，饭总是最后吃完，老师说了多次都没有改正。后来，我做到豆豆的跟前，轻轻地对她说：“阿豆，老师好爱你，你爱我吗？”（爱）“那我的阿豆一定会很快吃晚饭的，妃妃陪你哈！"出乎意料，豆豆真的就很快的吃完一碗饭了！
在一次美术课上，我教孩子们画房子。我示范以后，孩子们就跟着我画，这时我表扬了其她的孩子，豆豆立马拉着我的手说：“妃妃，我画得怎么样？”“很不错，豆豆相信自己，加加油，你会更棒的！！”出乎意料，一节课下来，豆豆画得特别认真，听到我夸了她，她开心得一直说：“我画得很棒哦！”
从那以后，每天早上来了，我都会大声地对豆豆说：“我爱你，你要表现好哦！”至此，再也看不到豆豆坐地上发脾气的现象，虽然有时还是有点爱生气，不高兴，但我相信，只要每天多一点爱，每天多一些鼓励，明天的豆豆会变得更大方，更坚强，更优秀的！
作为老师，我们要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得到独特发展。